Una de las tendencias que en los próximos años irrumpirá con fuerza en la gestión empresarial será, sin duda, el Mobile Learning. No sólo porque otorga a las empresas una herramienta efectiva de entrenamiento remoto para sus trabajadores, sino por lo que logra la hiperconectividad, acostumbrada a recibir actualizaciones de forma instantánea, en constante comunicación con sus colaboradores, y en permanente capacitación.
El smartphone llega como herramienta de aprendizaje móvil, reemplazando el lugar que por años tuvieron las salas de clases. Un caso más reciente, lo son las aulas virtuales, porque antes del smartphone, el eLearning fue la gran revolución en la enseñanza formal y no formal. Y que sigue creciendo: según un informe de OBS Online Business School, el eLearning tendrá un crecimiento anual estimado del 7,6% hasta 2020.
Actualmente, el 77% de las organizaciones de Estados Unidos ofrecen formación en línea para desarrollar las competencias de los trabajadores. Aunque el aprendizaje móvil es una tendencia relativamente nueva, irá en aumento sin lugar a dudas, puesto que algunas experiencias ya han podido demostrar una mejor retención de contenidos, reducción de los tiempos de entrenamiento y aumento de la productividad respecto de otros modelos de entrenamiento más tradicionales, e incluso del eLearning. De hecho, los usuarios del mobile learning estudian, en general, 40 minutos más que quienes lo hacen en un computador de escritorio (MNAlearning). Además, quienes aprenden desde un móvil, completan los cursos un 45% más rápido que quienes los hacen en computador.
De la soledad a la hiperconectividad en la educación a distancia
Pero el gran paso que da el mLearning respecto del eLearning es la evolución desde el aislamiento hacia la hiperconectividad. El smartphone “es una extensión natural del despliegue de nuestros pensamientos. Nosotros tenemos en nuestras manos la posibilidad de poder conectarnos con un simple touch y entrar a un mundo interconectado”, explica Francisco Fernández, profesor de Tecnologías de la Comunicación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
De acuerdo al Educational Portal of the Americas, el individuo vuelve a estar conectado gracias a la convergencia de medios y el aprendizaje a distancia ya no se hace en soledad, sino formando un todo mayor donde todos los miembros están engranados a través de las inteligencias múltiples. El mLearning elimina así una de las principales causas de abandono en la educación a distancia, el sentimiento de aislamiento, y hace del aprendizaje una forma más de hiperconectividad.
